为贯彻落实《教育部关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》和《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》文件精神，推进我校专业人才培养质量保障体系建设，进一步加强专业内涵建设、完善专业办学条件，不断提高专业的社会适应能力和人才培养质量，特制定本办法。
一、评估目的
专业是高等学校的办学基础，专业教学质量的优劣，直接影响高等学校的人才培养质量。开展本科专业评估，有助于深入了解和掌握学校各专业的教学情况以及专业发展的基本态势，为学校本科专业预警与退出机制的建立、专业改造与整合、优化专业布局与专业结构调整提供科学依据；有助于学校进一步加强专业基础能力建设，推进专业改革创新，逐步形成一批彰显我校人才培养质量和办学水平、能够引领和带动学校专业建设与发展的一流专业；有助于强化质量意识，完善内部质量监控与评估体系，形成长效的质量保障机制，促进学校内涵发展，形成办学特色与优势，全面提高人才培养质量。
二、指导思想
本科专业评估要以全面提高学校的教育教学质量为出发点和落脚点，以培养高素质应用型专门人才为主要任务，按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，坚持二级学院自评、学校评估、结果公开、限期整改的原则，既要坚守专业评估标准、数据先行、重视事实判断、公开透明、严格控制评估误差、准确作出评估结论，又要为二级学院的专业建设与发展提出建设性的意见与建议，充分发挥评估的“激励与导向、检测与诊断、反馈与改进”等功能。引导各二级学院以专业建设为龙头，以提高人才培养质量为核心，树立先进的专业建设理念，创新人才培养模式，努力促进学校“工科强应用、文科有特色、艺术有传统的多学科协调发展、相互支撑的学科专业结构布局”的进一步完善，形成自我约束、自我发展的专业建设机制，不断强化专业持续发展能力，提高专业建设水平和人才培养质量。
三、评估内容
本科专业评估，是按照本科专业教育教学目标和一定的价值标准，对本科专业的教学条件、教学过程、质量监控和教学效果进行的价值判断。评估指标注重对各本科专业的教学基本条件、专业基本建设和管理基本规范等共性要素进行评估，主要内容包括：建设规划与培养方案、专业基础条件、师资队伍、课程建设、实践教学、教学管理、教学研究与教学成果、人才培养质量等，具体指标和内容详见附件《山西应用科技学院本科专业人才培养质量评估指标体系》。
四、评估组织及要求
（一）组织机构
成立专业人才培养质量评估领导小组及评估工作办公室，相关职责及组成如下。
评估领导小组：负责专业人才培养质量评估工作的领导、决策和协调。组长由主管教学的副校长担任，副组长由教学质量监控与评估处处长和教务处处长担任，成员包括各二级学院院长、教学质量监控与评估处副处长及教务处副处长。
评估工作办公室设在教学质量监控与评估处，负责本科专业人才培养质量评估工作的组织、专家聘请、结果发布等工作。
（二）评估对象
二级学院有一届（含一届）以上毕业生，而且仍在实施本科教育的专业。
（三）评估专家
学校组织熟悉教学、管理和评估工作的校内外专家对专业人才培养质量进行评估。专家组一般不少于7人，且至少有1名专家来自其他高校或行业、企业等社会用人单位。
（四）评估周期
原则上专业人才培养质量评估工作每学年进行一次，评估通过的专业整改期为一年，三年后可参加下一轮评估。
五、评估程序
（一）二级学院自评
各二级学院参评专业要填写《山西应用科技学院本科专业人才培养质量评估信息表》，结合评估指标体系的内容要求，认真开展自我评估工作，对参评专业的人才培养质量作出定性与定量的评价，在此基础上形成专业人才培养质量评估的自评报告。
（二）专家实地考察评估
专家组在审阅参评专业自评报告、本科专业人才培养质量评估信息表以及相关附件的基础上，参照“山西应用科技学院本科教学基本状态数据库平台”数据，通过听取汇报、查阅有关档案与材料、现场考察与访谈、评议、量化评分等形式，全面了解专业人才培养工作现状，依据《山西应用科技学院本科专业人才培养质量评估指标体系》，对各参评专业人才培养质量作出定性与定量评价，明确各参评专业人才培养质量的主要成就、存在的问题与改进建议，在此基础上形成学校的专业人才培养质量评估报告。
（三）整改与改进
各二级学院依据参评专业人才培养质量评估反馈意见撰写整改报告，并切实进行针对性的整改。
六、结果与应用
1.评估结果。教学质量监控与评估处组织专家对二级学院专业人才培养质量进行评估的结果，报校长办公会议审定通过后，由学校发文公布。
2．评估结果将作为学校专业设置与优化调整提供决策依据，也作为对各专业进行资源配置、遴选和建设一流专业、制定年度专业招生计划的重要依据。
3. 将本科专业人才培养质量评估作为学校内部质量监控体系的重要组成部分，进一步完善校内“点、线、面”相结合的立体化、全覆盖质量监控体系。
七、附则
本办法由教学质量监控与评估处负责解释，自公布之日起施行。
附件：1.山西应用科技学院本科专业人才培养质量评估指标体系
2.山西应用科技学院本科专业人才培养质量评估指标体系内涵说明
3.山西应用科技学院本科专业人才培养质量评估信息表
二〇二二年四月一日